Anlýza šklního roku 2004/2005


    Školní rok 2004/2005 lze hodnotit z hlediska splnění stanovených úkolů za úspěšný. Škola si i nadále udržela zájem ze strany rodičů o umístění dětí a to nejenom díky kvalitní výchovně vzdělávací práci a vysoké profesionální úrovni zaměstnanců, ale také díky vybavení školy a upravenosti celého areálu.
    Již třetí rok pracujeme podle školního vzdělávacího programu, který klade důraz na aktivní přístup dětí k získávání nových poznatků, návyků a postojů a tím je pro děti dobrým základem pro další rozvoj a vzdělávání. V návaznosti na školní vzdělávací program vytváří jednotlivé třídy své třídní vzdělávací programy, do kterých jsou promítnuty individuální potřeby třídy, věkové složení, individuální dovednosti a zájmy. Na základě praktických zkušeností jednotlivých učitelek bylo potvrzeno, že námi vytvořený program, metody a formy práce vyhovují potřebám jednotlivých dětí, to znamená, že rozvoj a postup v učení je pro děti přirozený vhodný a odpovídá jejich individuálním potřebám a schopnostem. Volba forem a metod práce je na základě vlastního rozhodnutí a zároveň s vědomím osobní odpovědnosti k tomu, že našim cílem je připravit dítě k relativně fyzické, psychické a sociální samostatnosti v předškolním věku. Ve školním roce 2004/2005 proběhla v MŠ kontrola ČŠI, výsledkem bylo hodnocení výborně a velmi dobře ve všech oblastech, na které byla kontrola zaměřena Na velmi dobré úrovni je spolupráce s rodiči. Rodiče kladně hodnotili množství a průběh akcí pořádaných pro děti během celého školního roku (slavnosti, karneval,divadelní představení,výlety,koncerty a výstavy, slavnostní rozloučení se školáky, oslavy MDD atd.). S tradičně velkým ohlasem a zájmem ze strany rodičů se setkalo uspořádání „Dne otevřených dveří“, které umožnilo nejen rodičům, ale i dětem poznat prostředí MŠ, do které v září nastoupí.
    Dobrou spoluprácí s MěÚ se v minulém školním roce podařilo podstatně zlepšit prostředí celé MŠ. Byla provedena výměna oken v hlavní budově, položena dlažba ve spojovací chodbě. Do školní jídelny byla zakoupena elektrická pánev a instalována nová digestoř. K větším možnostem využití školní zahrady přispělo vybudování herních komplexů se skluzavkami, prolézačkami a houpadly. To vše přispělo k výraznému zlepšení prostředí celé školy.
    Při hodnocení uplynulého školního roku i přes všechny klady a úspěchy stála přetrvávají některé nedostatky.
    1. Přetrvává problém špatné výslovnosti a malé slovní zásoby dětí
    2. Stále se zhoršuje tělesná zdatnost a vytrvalost dětí
    3. Ne vždy se daří u dětí podporovat samostatnost a sebedůvěru
    4. Systém evaluace není dostatečně rozpracován
    5. Nedostatečný zájem o dění v MŠ ze strany některých rodičů